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陪伴是最好的家庭教育!

2018.6.20

俗話說，陪伴是最好的家庭教育。的確如此。只有陪伴，才可能讓孩子感受到濃濃的親情。

那么，陪伴孩子到底陪什么?

陪伴孩子，相對好做的有親子旅游、親子閱讀、親子運(yùn)動等。

《爸爸去哪兒》電視播放后，父親帶孩子外出旅游的多了起來，這是好事。外出旅游，不僅能增長知識，對孩子的能力、情商、習(xí)慣、性格諸方面都會有意想不到的好處。當(dāng)然，旅游畢竟花時間花財力。實際上，家長抽空陪孩子在家門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對家庭教育的意義而言，與外出旅游也是相當(dāng)?shù)摹?/span>

抽空與孩子一起看看書，則是低成本的陪伴方法。閱讀，不只是學(xué)知識。家長與孩子一起閱讀，既為孩子樹立好學(xué)的形象，也會與孩子多了些共同語言。

愛好運(yùn)動，不只是鍛煉身體，更會促進(jìn)人的陽光性格形成。運(yùn)動對孩子而言，基本上屬于天性。家長與孩子一起運(yùn)動，幾乎沒有孩子不喜歡的。

如何讓孩子喜歡家長陪伴?

家長有時間陪伴孩子自然是好事，問題是，常有家長并不受孩子喜歡。也有些家長，時時事事控制著孩子，這樣的陪伴，還有可能產(chǎn)生消極的影響。

那么，如何讓孩子更喜歡家長陪伴?這里有個教育的學(xué)問，那就是遵循尊重與要求相結(jié)合的基本準(zhǔn)則。

尊重孩子，就要多讓孩子做主。孩子的事應(yīng)該讓他們學(xué)會自己做主，這既是基本權(quán)利，也是做人的責(zé)任。比如家長參與孩子的游戲，聽從孩子的指揮是關(guān)鍵，如果希望主導(dǎo)游戲進(jìn)程，或者呵斥孩子的“不當(dāng)”指揮，那么孩子就不喜歡與大人玩了。

自主，可以從給予選擇權(quán)開始。如春天適宜帶孩子外出游玩，如直接帶孩子外出也無妨，而如果家長能問：“天氣這么好，許多小朋友都到外邊玩，你去不去?”孩子說“去”，就是選擇。如果說“不去”，也是選擇，家長不宜強(qiáng)制，可以先給孩子講道理，再讓孩子選擇：“今天不去，那么是明天去還是后天去?”

多賞識，并不是說縱容孩子的缺點。當(dāng)孩子犯了錯誤時，肯定得提出教育的要求。但提出要求，并不意味著都要狠狠批評。孩子倆小時，每當(dāng)犯了錯誤，我覺得這個錯誤非改不可時，我的方法是，把孩子叫到房間，關(guān)起門來討論、批評。批評前，我會聽聽孩子的意見。平等的表達(dá)，孩子更能口服心服。至于批評什么，我會保密。當(dāng)孩子接受批評并決定改正時，我的批評結(jié)束，打開門時我就表揚(yáng)了，“這孩子真不錯，這么上進(jìn)，有點錯馬上就改”。

如此一來，孩子與我就很親近。孩子有什么事，也都會與我討論。有時我出差了，孩子倆有事都會等我回來再討論。我也樂在其中。陪伴孩子，也就成為我生活的重要組成部分。

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GACE TULTURE 集合理念

兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等。都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設(shè)計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。