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集合設(shè)計(jì)教你樹立正確的親子觀和教育觀

深圳集合幼兒園裝修設(shè)計(jì)分享;幼兒是單獨(dú)的、有思維的、有想法的載體,家長(zhǎng)應(yīng)該像朋友那樣，平等與尊重對(duì)待他們。而不是即打非罵。尊重幼兒人格，才是父母對(duì)幼兒深深的愛意。集合設(shè)計(jì)介紹一下的樹立正確的親子觀和家庭教育觀方法

1、家長(zhǎng)首先樹立正確的親子觀和家庭教育觀

家長(zhǎng)如何樹立正確的親子觀?家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重幼兒。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為自己的孩子小，不懂事情，隨意去敷衍他。幼兒是獨(dú)立的、有意識(shí)的、有思想的個(gè)體，盡管他們還是，但是他們學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)，如果小時(shí)你不尊重他，長(zhǎng)大后，他也會(huì)不尊重任何人，因?yàn)樗欢檬裁词亲鹬亍?/span>

集合幼兒園裝修設(shè)計(jì)認(rèn)為家長(zhǎng)合理培養(yǎng)幼兒的興趣。孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，在每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有一個(gè)規(guī)律

家長(zhǎng)要做的就是必須遵守這個(gè)規(guī)律。從幼兒成長(zhǎng)的階段，從尊重孩子的興趣、愛好的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)孩子的全面發(fā)展。然而很多家長(zhǎng)把自己意愿強(qiáng)加給予自己的孩子，送各種培訓(xùn)班，期望孩子能有一個(gè)美好的未來。

其實(shí)這種做法真的不可取。跟現(xiàn)在催熟的蘋果，沒有什么兩樣，既不美滿又不甘甜，還比較快的腐爛。縱觀成才，也是造成很多性格是缺陷。偏激、自私、傲慢等，各種的負(fù)面能量。

衣來伸手、飯來張口主要是針對(duì)以前物質(zhì)匱乏時(shí)代，那個(gè)時(shí)候能讓自己孩子吃飽穿暖是父母最大心愿。然后套用現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)根不是時(shí)代發(fā)展了。從物質(zhì)轉(zhuǎn)移到精神上追求了。也不是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)和能力，而應(yīng)根據(jù)幼兒身心各個(gè)階段發(fā)展的規(guī)律予以合情合理的引導(dǎo)，給孩子自己選擇自己喜歡的東西，讓幼兒在健康成長(zhǎng)中享受快樂，不僅成才還成為人格健全的對(duì)社會(huì)有用的人。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該改善教育方式，學(xué)會(huì)合理解決孩子成長(zhǎng)遇到到的問題。

在孩子的成長(zhǎng)的過程中，孩子就是一個(gè)好奇的寶寶，對(duì)什么事物都比較好奇。喜歡問各種問題，這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要敷衍了事，不懂裝懂，隨便一說就萬(wàn)事大吉。更不能“一邊玩去，就你話多，真煩人”這類的話打擊孩子提問的積極性性。如果你有一個(gè)喜歡好問的孩子你應(yīng)該感到很高興。

好問是他求知一種表現(xiàn)，問的越多，代表他的求知欲越強(qiáng)，喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)，加以正確引導(dǎo)，往往是創(chuàng)造性的人才幼苗。實(shí)事求是告訴孩子，碰到不知道的情況，可以和孩子一起請(qǐng)教別人或者查找資料共同找出答案。如果孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母意見要統(tǒng)一，這種立場(chǎng)，不需要一個(gè)唱紅臉和一個(gè)唱白臉，認(rèn)真分析他錯(cuò)在哪里，好讓他改正。

3、家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)重視自己的孩子教育，就是感覺到自己的文化水平不高，在社會(huì)拼搏中受到了諸多限制。讓自己的小孩不能吃自己以前的虧的。把自己所有的希望都寄托給學(xué)校，認(rèn)為自己負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，滿足物質(zhì)需求就行了。這種想法是非常可怕的，父母對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中，是必不可忽視的。

不要認(rèn)為自己的文化水平低而教不了自己的孩子，這種想法要不得，家長(zhǎng)是孩子第一站老師，孩子好多行為都是從家長(zhǎng)那里學(xué)來的，家長(zhǎng)一言一行都不經(jīng)意影響著自己的孩子。家長(zhǎng)自己多學(xué)習(xí)和關(guān)注幼兒教育專門知識(shí)，加強(qiáng)和幼兒園老師聯(lián)系，向他們多學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)孩子的。