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優(yōu)秀的環(huán)境設計能夠給孩子帶來樂趣

良好的幼兒園設計可以讓幼兒感受環(huán)境帶來的樂趣。幼兒園是孩子學習和活動的場所，幼兒對于幼兒園環(huán)境的要求也非常的高，如果在設計過程中有某些方面考慮的不到位，那對幼兒的學習和活動會造成一定的影響甚至造成安全事故.幼兒在牙牙學語的年齡進入幼兒園，他們在這里學習知識，認識世界，在這里玩耍，可以說幼兒園是每個孩子的必經(jīng)階段。

環(huán)境是重要的教育資源，就如同一位不說話的教師。小班幼兒年齡小，對環(huán)境的認識還處在感性、具體、形象的階段，因此我們在進行環(huán)境創(chuàng)設時常常需要與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系、與游戲情景相結合，用一種生活化、情景化的環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會與條件，使幼兒更加活潑可愛，并且能夠主動發(fā)展

在幼兒園設計上要能夠刺激幼兒的情感心理，調(diào)動他們的積極性，讓幼兒對環(huán)境有深入的了解，讓環(huán)境真正得到最大化的開發(fā)與釋放，尊重孩子的個性發(fā)展。幼兒園設計裝修要具有新穎性，激發(fā)孩子對主體活動的興趣，通過環(huán)境的內(nèi)容更加喜愛幼兒園的生活。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的目的，有利于用環(huán)境對幼兒進行生動、直觀、形象的教育，讓幼兒參與其中，真正意義上的得到相關信息，激發(fā)幼兒的內(nèi)在積極性，讓幼兒得到知識的啟發(fā)，從而促進幼兒的全面發(fā)展。

在我們的環(huán)境創(chuàng)設中，我們充分利用環(huán)境發(fā)揮教育效應，以幼兒為主，創(chuàng)設幼兒喜歡的，感興趣的，讓幼兒感受到自己是環(huán)境的主人，并能主動參與到環(huán)境布置中去，并從參與中獲取知識，促進幼兒的操作技能的發(fā)展。

幼兒園室內(nèi)設計應能夠給人以美的感受，可以給空間賦予新的形象，如勇于探索。實用和裝飾二者應相互協(xié)調(diào)，功能和形式統(tǒng)一而有變化，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個性。室內(nèi)色彩除對視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理。科學的用色有利于幼兒健康快樂的成長。

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